diario semanal. semana 21 al 25-05-12

actividades realizadas:
Martes y jueves: estos días la docente asesora me ubico con uno de los niños para que lo ayudara a recortar el abecedario, recortar palabras, leerlas, luego le coloque ejercicios para ejercitar la mano, pues el niño presenta cierta dificultad en cuanto su lectura y escritura, así como también, no presta mucha atención a la clase, según la profesora pues porque tiene un trauma. el cual estoy al tanto del mismo.

Problemas presentados:
El día martes solo tuve un pequeño inconveniente puesto que la profesora salio a buscar las canaimas y  4 niños no quisieron hacerme caso, cuando llego la docente se lo dije ella se molesto mucho con ellos pues les dijo que yo merecía respeto igual como a ella la respetaban; de resto todo estuvo muy bien.

Aprendizajes obtenidos:
Estos niños nos enseñan muchas cosas día a día, en cuanto a estos dos días aprendí que hay que ubicarse con el niño que tiene alguna dificultad, para así ayudarlo y para que no se sienta aislado del grupo. Aprendí que hay niños que tienen cierta dificultad para algunas cosas, pero son ingeniosos para otras, por ejemplo: con el niño que estuve esta semana se le dificulta la lectura y escritura pero recorta con las dos manos.

Practica Profesionales II Semana del 14-05 al 18-05-12

Actividades realizadas:
Día martes: este día le ayude la docente asesora a explicar un poco sobre patrimonios culturales, al igual que organizar las carpetas de los niños para incluirles las partidas de nacimientos y fotocopia de la cédula del representante. Así como también me senté con un niño para practicar su lectura puesto que se le dificulta. a lo ultimo le copie las tareas a los niños en su cuaderno de actividades.
Día jueves: este día la profesora me dio una actividad realizada por los niños para que las corrigiera y le colocaras algunas sugerencias, luego practicamos lectura y escritura.

Diario semanal, semana del 7-05-12 al 11-05-12

Actividades realizadas:
El día martes: explique las clase de lengua, el temas era la construcción de un final de un cuento; les ley un cuento posteriormente explique que era un final y luego los niños expusieron sus ideas.luego construyeron el final del cuento. tuve dominio de grupo y la docente a lo ultimo me dijo que estaba muy bien.
El día jueves: elaboración junto con la docente asesora los regalos del día de la madre. Luego se les dios a los niños las tarjetas para que las escribieran, había que estarlos observando y ayudarlos al momento de plasmar sus ideas.